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濰坊渤海實驗學校多舉措提升教研質量

來源: 2020-01-03 16:44:28 責任編輯:龐珂
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????教研是提高教育教學質量、促進教師專業成長的重要途徑。濰坊渤海實驗學校注重教研實效,多維度大力提升教研質量。

????1.從時間上確保教研的深度和質量。學校實行錯時教研,每個教研組統一安排出半天時間開展集體教研活動,同時進行常規檢查、一周教學反饋和集體備課。副校長、科室主任參加每個學科組的教研活動,以保證教研活動的質量和實效。

????2.針對學科特點的不同,開展學科主題教研。實現跨級部集體備課,讓老師們用教研互助的力量,及時更新自己的教學策略和思想。通過扎實的交流、碰撞和探索,實現課堂教學手段的創新。各教研組根據自己的學科特點或教學中遇到的疑難問題,確定一個教研活動的主題,然后圍繞主題來開展研討活動,使教研活動更具有目的性、針對性、有效性。如“同課異構”主題教研活動,語文組的“大閱讀”活動,常識組的“思維導圖教學”、數學組的“典型題作業”等,根據教研達成的共識,完善自己的日常教學,逐漸形成各具學科特色的小課題成果。

????3.針對新入職教師,開展幫扶式教研。一是對新教師進行教學常規、教學設計、說課、評課等業務培訓。二是開展師徒結對,每一位新教師拜一位骨干教師為師,讓師傅發揮傳、幫、帶的作用。師徒之間相互聽評課,促進新教師快速成長。三是對新教師的課堂教學進行連環跟進式的幫扶活動。整個教研組群策群力,連續同聽一節課,并進行深入的分析、比較,提出合理的改進建議,以迅速提高新教師的教學水平。四是組織新教師賽課活動,讓新教師積累賽課經驗,體會教學規律,在大賽中互相激勵,互相促進,盡快成長。

????濰坊渤海實驗學校通過加大教研改革力度,落實課改理念,發現和探索更多適合引領教師教學實踐和專業成長的教研方式,為教師教學質量的提高打下堅實的教研基礎。

????(通訊員:袁效信 楊艷 )



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